摘要：從目前我國社會(huì )發(fā)展形勢上來(lái)看，我國數字媒體藝術(shù)發(fā)生了巨大改變，其傳播手段以及表現形式都逐漸多元化和多樣性，為了提高數字媒體藝術(shù)質(zhì)量，相關(guān)人員在進(jìn)行創(chuàng )造過(guò)程中需要以數字媒體技術(shù)為依據，了解市場(chǎng)對于數字媒體的實(shí)際需求，加強二者融合力度，進(jìn)而實(shí)現數字媒體轉型需求，創(chuàng )新傳統傳播形式，優(yōu)化藝術(shù)表現形式，通過(guò)不同方式吸引大眾眼光，刺激大眾視覺(jué)感官，進(jìn)而發(fā)揮數字媒體技術(shù)的作用與優(yōu)勢，為我國數字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展保駕護航，實(shí)現現代藝術(shù)發(fā)展需求，提高媒體藝術(shù)社會(huì )價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值?；诖?，本文就以數字媒體技術(shù)與數字媒體藝術(shù)為例，對其融合措施進(jìn)行深入分析。
關(guān)鍵詞：數字媒體技術(shù)；數字媒體藝術(shù)；融合；實(shí)踐性
引言：在我國科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，如今我國已經(jīng)全面進(jìn)入數字信息時(shí)代，大眾閱讀方式以及需求也發(fā)生了巨大改變，為了滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展規律，媒體藝術(shù)工作人員需要做好優(yōu)化與創(chuàng )新，改變傳統傳播途徑以及形式，根據數字媒體技術(shù)為依據，建立新型藝術(shù)表現方式，提高數字媒體藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)而實(shí)現媒體行業(yè)轉型需求，為我國社會(huì )經(jīng)濟穩定長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎。相關(guān)人員要準確了解數字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景以及商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而根據其特性制定加以融合措施，讓其產(chǎn)業(yè)實(shí)現可持續發(fā)展目標。
一、數字媒體技術(shù)與數字媒體藝術(shù)概述
1、數字媒體技術(shù)概述
數字技術(shù)是數字媒體技術(shù)的核心，可以將各類(lèi)信息通過(guò)二進(jìn)制的方式開(kāi)展傳播，因此數字技術(shù)作用廣泛，能夠實(shí)現計算機采集與數據處理，可以被通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所應用，大幅度降低信息傳播過(guò)程中的難度，提高信息傳遞質(zhì)量與效率。我國相關(guān)工作人員根據數字信息技術(shù)特性研發(fā)了各類(lèi)新媒體技術(shù)，如動(dòng)畫(huà)、流媒體、人機交互，充分體現了信息系統綜合利用效能，數字技術(shù)在我國信息技術(shù)快速發(fā)展背景下得到了大幅度提升，雖然傳統信息技術(shù)性能較為穩定，但是數字技術(shù)能獲取到更多人群喜愛(ài)與青睞，與傳統信息技術(shù)相比具有較大特殊性，如前瞻性，可以保證信息傳遞速度以及便捷性，并且該技術(shù)還具有開(kāi)放性，能根據用戶(hù)實(shí)際情況合理推送相應信息，規避傳統信息傳播過(guò)程中的問(wèn)題，實(shí)現快速便捷服務(wù)功能，工作人員可以通過(guò)硬件與軟件相互配合方式與大眾進(jìn)行溝通，進(jìn)而實(shí)現互動(dòng)目標，加強大眾粘性，掌握大眾實(shí)際喜好。在傳統信息技術(shù)傳播過(guò)程中主要是通過(guò)單向傳輸方式發(fā)布相應信息以及文字，而這樣就會(huì )導致使用者處于被動(dòng)情況，而隨著(zhù)數字技術(shù)發(fā)展，改變了傳統單向傳輸模式，可以實(shí)現雙向傳播目標，讓用戶(hù)能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺表達自身想法，根據自身需求合理尋找相應資源，提高資源的利用率。除此以外，數字技術(shù)還具有虛擬性和綜合性特征，使用人員通過(guò)數字技術(shù)可以建立虛擬空間，通過(guò)不同方面感受到空間內部信息，進(jìn)而營(yíng)造良好的閱讀體驗感，讓使用者能有身臨其境的感覺(jué)，使用者進(jìn)入空間以后可以通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等不同維度充分感受到信息資源，了解到各類(lèi)資源背后實(shí)質(zhì)含義，進(jìn)而掌握媒體藝術(shù)特征。同時(shí)該技術(shù)綜合性能也較強，該技術(shù)能將各類(lèi)資源進(jìn)行統籌，統一轉化為二進(jìn)制，進(jìn)行整理與編輯，如圖片、視頻、文字，形成特定的信息形式，讓其內容能更加簡(jiǎn)潔、明了，可以打破傳統信息傳播過(guò)程中問(wèn)題，實(shí)現互聯(lián)互通傳播效果。
2、數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀
數字媒體藝術(shù)是以數字媒體技術(shù)為依據所研發(fā)新型藝術(shù)形式，數字媒體技術(shù)具有較強數字化特性，與傳統媒體形式相比具有很大區別，因此數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是以技術(shù)為主，以藝術(shù)為輔，為了滿(mǎn)足我國媒體行業(yè)的轉型需求，數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)應運而生，根據相關(guān)數據表明，該專(zhuān)業(yè)在未來(lái)我國媒體行業(yè)中發(fā)展潛力較大，并且具有良好的商業(yè)價(jià)值，可以保證數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)轉型需求，讓其專(zhuān)業(yè)能與時(shí)代發(fā)展相接軌，為我國媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展注入更多優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現我國媒體藝術(shù)行業(yè)穩定、長(cháng)遠發(fā)展目標，但是由于該專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，因此在實(shí)際教育過(guò)程中仍存在著(zhù)諸多問(wèn)題，而這樣不僅會(huì )影響該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合能力，還會(huì )導致該專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程受到阻礙，不利于二者進(jìn)行融合，例如在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，大部分教師都能注重理論教育工作，并沒(méi)有對實(shí)踐活動(dòng)引起重視，而這樣就會(huì )導致學(xué)生理論知識體系與時(shí)代發(fā)生脫軌，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)用人需求，會(huì )影響到學(xué)生的全面成長(cháng)，學(xué)生缺乏實(shí)踐活動(dòng)訓練會(huì )無(wú)法掌握各類(lèi)技術(shù)要點(diǎn)，對其學(xué)習也較為表面。并且數字媒體技術(shù)主要是以技術(shù)為主，學(xué)生需要充分掌握各技術(shù)應用要點(diǎn)，了解各軟件應用原理才能進(jìn)行整合與開(kāi)發(fā)，為數字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展奠定基礎。但是就目前而言，大部分學(xué)生學(xué)習質(zhì)量都較為低下，對于各軟件應用都沒(méi)有深入掌握，在實(shí)際應用過(guò)程中無(wú)法熟練應用各軟件進(jìn)行藝術(shù)內容創(chuàng )作。因此教師就要根據其研究進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng )新，改變傳統教學(xué)形式，進(jìn)而實(shí)現教育產(chǎn)業(yè)高效發(fā)展目標，為我國媒體行業(yè)發(fā)展注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液，讓學(xué)生根據相應理論知識以及藝術(shù)設計標準合理應用各類(lèi)軟件開(kāi)展作業(yè)，提高學(xué)生綜合能力，保障人才的充足性。
3、二者融合的必要性
如今數字媒體技術(shù)與藝術(shù)已經(jīng)出現了混淆的情況，二者屬于相輔相成的關(guān)系，過(guò)去藝術(shù)與技術(shù)是勞動(dòng)人民生存主要方式，但是隨著(zhù)我國社會(huì )的快速發(fā)展，各行各業(yè)也逐漸向著(zhù)精細化、智能化方向發(fā)展，社會(huì )分工也逐漸明確，技術(shù)與藝術(shù)也發(fā)生了脫離，尤其是在數字技術(shù)出現以后，其分離現象更為明顯，信息科技為藝術(shù)與技術(shù)協(xié)調發(fā)展提供了良好環(huán)境，因此將二者進(jìn)行有效結合具有很大商業(yè)價(jià)值，工作人員可以根據二者優(yōu)勢不斷進(jìn)行完善，為我國媒體行業(yè)轉型奠定基礎，實(shí)現數字媒體藝術(shù)發(fā)展目標。同時(shí)在我國科技快速發(fā)展的背景下，數字產(chǎn)業(yè)也逐漸應運而生，雖然數字產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，但是其發(fā)展潛力良好，如今我國數字產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸規?；蜆藴驶?，所以相關(guān)人員需要挖掘其應用價(jià)值，進(jìn)而提高數字產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，培育出更多的優(yōu)質(zhì)人才，提高人才計算機綜合能力，提升人才藝術(shù)文化修養，進(jìn)而保證人才綜合素質(zhì)符合新時(shí)代數字產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為數字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展提供支撐。
二、二者融合現狀
如今我國已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時(shí)代，數字媒體技術(shù)作為數字媒體藝術(shù)的重要依托，將二者進(jìn)行融合是時(shí)代發(fā)展的必要趨勢，但是由于其技術(shù)的特殊性，無(wú)論是在應用還是在內容形式上都具有一定局限性，因此在融合過(guò)程中會(huì )遇到諸多問(wèn)題。根據研究發(fā)現，目前我國相關(guān)工作人員在開(kāi)展二者融合過(guò)程中所受到的影響較多，首先，媒體技術(shù)無(wú)論其內容還是形式都過(guò)于單一，加上在應用過(guò)程中會(huì )很容易受到傳統思想的影響，在融合過(guò)程中過(guò)分追求傳統內容表達形式，而這樣就會(huì )導致其內容的可視化出現較為單一的情況，無(wú)法發(fā)揮數字媒體技術(shù)的作用與優(yōu)勢。其次在數字媒體技術(shù)下，各新型媒體平臺應運而生，但是由于管控力度不足，其藝術(shù)質(zhì)量水平參差不齊。雖然越來(lái)越多的工作人員逐漸意識到數字媒體技術(shù)的重要性，了解媒體技術(shù)可以大幅度提高藝術(shù)創(chuàng )造的質(zhì)量與效率，但是在具體應用過(guò)程中無(wú)法達到設計效果，大部分工作人員對其認知存在著(zhù)一定偏差，技術(shù)水平較為落后，因此無(wú)法全面發(fā)揮真正媒體技術(shù)的優(yōu)勢，導致其融合工作質(zhì)量較為低下。最后，由于數字媒體藝術(shù)是新時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，對于工作人員的綜合素質(zhì)要求高，在進(jìn)行融合過(guò)程中需要充分了解數字媒體的技術(shù)與數字媒體藝術(shù)之間的聯(lián)系以及特性，才能實(shí)現兩者融合發(fā)展目標。但是由于其發(fā)展時(shí)間較短，因此目前我國對于該專(zhuān)業(yè)人才培養體系都過(guò)于表面，沒(méi)有進(jìn)行深入研究，缺乏大量專(zhuān)業(yè)人才，所以目前我國工作人員在開(kāi)展二者融合過(guò)程中所遇到問(wèn)題較多，工作人員需要做好研究工作，了解各類(lèi)問(wèn)題出現的具體機制，進(jìn)而提高二者融合力度，保證二者能協(xié)調、穩定發(fā)展，為我國媒體藝術(shù)行業(yè)轉型提供技術(shù)支撐。
三、提高二者融合力度的有效措施
1、豐富其內容
隨著(zhù)數字媒體技術(shù)發(fā)展，媒體藝術(shù)內容也發(fā)生了巨大改變，其內容逐漸多元化和多樣性，傳統媒體藝術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代下媒體技術(shù)發(fā)展需求，因此工作人員需要擴大媒體藝術(shù)傳播途徑，挖掘其內容，進(jìn)而實(shí)現數字媒體藝術(shù)多元化發(fā)展目標，讓其內容具有綜合性和針對性。工作人員可以在傳統藝術(shù)表現形式上做好內容的優(yōu)化與創(chuàng )新，將各類(lèi)傳統文化與新城市發(fā)展相契合，營(yíng)造出全新的文化圖景，進(jìn)而充分表現新媒體技術(shù)特性，讓觀(guān)眾能快速進(jìn)入到文章、故事情節中，為觀(guān)眾營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境以及觀(guān)看環(huán)境。例如，在編排晚會(huì )節目時(shí)可以將我國傳統文化，如敦煌藝術(shù)、蜀繡、書(shū)法等元素與數字媒體技術(shù)相結合，做好轉場(chǎng)與渲染，為觀(guān)眾營(yíng)造良好的視覺(jué)體驗，讓觀(guān)眾通過(guò)視覺(jué)進(jìn)入到相應的情境之中，進(jìn)而感受我國傳統文化的魅力，將其與現代文化相契合，實(shí)現傳統與現代文化相互發(fā)展的目標。同時(shí)數字媒體技術(shù)與傳統媒體技術(shù)相比，其信息傳播渠道廣泛，因此工作人員也可以根據數字媒體技術(shù)這一特性，擴大媒體藝術(shù)內容的傳播渠道，工作人員可以通過(guò)各類(lèi)新型媒體平臺，如微博、微信、抖音，通過(guò)現場(chǎng)直播和視頻播放方式擴大內容傳播途徑，讓其內容可以得到高效傳播，進(jìn)而實(shí)現二者融合目標，工作人員可以根據媒體技術(shù)全新特色做好內容的傳達與創(chuàng )新，讓新媒體技術(shù)為我國媒體技術(shù)發(fā)展助力。
2、提高其質(zhì)量
如今我國已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時(shí)代，工作人員要想做好二者融合工作就需要提高媒體藝術(shù)質(zhì)量，為大眾提供豐富的技術(shù)內容，將軟硬件技術(shù)相結合，進(jìn)而保證其媒體藝術(shù)制作質(zhì)量與效率。我國信息技術(shù)軟硬件得到了大幅度提升，例如現在的智能手機其分辨率較高并且屏幕大，工作人員需要做好質(zhì)量提升，保證其內容以及形式符合新時(shí)代下大眾的觀(guān)看需求，滿(mǎn)足信息化軟硬件技術(shù)發(fā)展需求。同時(shí)工作人員還需要做好內容表達，隨著(zhù)我國數字媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大眾日常生產(chǎn)生活過(guò)程中所接受到的信息更為多元化和多樣性，因此大眾對于各媒體藝術(shù)質(zhì)量要求也在逐漸提升，傳統藝術(shù)內容以及無(wú)法滿(mǎn)足大眾閱讀需求，因此為了提高二者的融合力度，充分發(fā)揮數字媒體技術(shù)的作用與優(yōu)勢，工作人員需要做好調研，了解數字媒體特性，將其與數字媒體藝術(shù)相結合，進(jìn)而提高藝術(shù)內容的整體性能，讓其內容能更加準確、可靠，符合時(shí)代發(fā)展規律。例如工作人員在進(jìn)行藝術(shù)展示時(shí)，在傳統藝術(shù)展示過(guò)程中主要是通過(guò)線(xiàn)下舉辦展覽的方式，讓大眾了解到各類(lèi)藝術(shù)品特性以及背后所蘊含含義，而如今在數字媒體技術(shù)的背景下，工作人員可以在線(xiàn)下基礎上開(kāi)展線(xiàn)上工作，通過(guò)數字媒體進(jìn)行普及，做好宣傳，擴大藝術(shù)展覽影響范圍，進(jìn)而吸引更多的人群參與到線(xiàn)下展覽，提高藝術(shù)展覽質(zhì)量與效率，讓其內容符合技術(shù)發(fā)展的同時(shí)又能滿(mǎn)足新時(shí)代下我國文化發(fā)展需求，實(shí)現寓教于樂(lè )的學(xué)習理念，讓大眾通過(guò)碎片化時(shí)間了解我國傳統文化，掌握背后所蘊含的實(shí)質(zhì)含義，提高大眾思想覺(jué)悟。
3、合理應用各類(lèi)新型技術(shù)
工作人員在開(kāi)展二者融合的主要目的是為了通過(guò)動(dòng)態(tài)的方式將傳統的數字內容進(jìn)行形象化、動(dòng)態(tài)化，進(jìn)而營(yíng)造出良好的閱讀氛圍，為傳統藝術(shù)賦予全新的藝術(shù)價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現媒體藝術(shù)內容轉型需求，因此工作人員在融合過(guò)程中需要通過(guò)全新形式，讓觀(guān)眾能直觀(guān)地了解到文化內容，感受各文化內容背后的情感以及背后所蘊含的含義，激發(fā)觀(guān)眾的觀(guān)看欲望，讓觀(guān)眾通過(guò)新媒體藝術(shù)了解更多的傳統文化內容，工作人員可以將我國傳統書(shū)法、繪畫(huà)通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式向觀(guān)眾進(jìn)行展示，讓觀(guān)眾準確了解書(shū)法背后所蘊含的實(shí)質(zhì)含義。例如進(jìn)行清明上河圖展示時(shí)可以將其制作成視頻，通過(guò)一幅幅畫(huà)面讓大眾了解北宋時(shí)期的鼎盛現象，掌握相應的市井文化，進(jìn)而加深大眾對于北宋文化的了解程度。并且通過(guò)這種方式還能降低大眾藝術(shù)欣賞門(mén)檻，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的方式讓更多的人群充分了解到各類(lèi)文化背后所蘊含的實(shí)質(zhì)含義。工作人員也可以通過(guò)新型技術(shù)開(kāi)展藝術(shù)欣賞感受科技發(fā)展魅力，為觀(guān)眾營(yíng)造全新的藝術(shù)體驗感，例如可以通過(guò)VR眼鏡、4D電影，讓觀(guān)眾能切身參與到藝術(shù)欣賞過(guò)程中，進(jìn)而實(shí)現媒體藝術(shù)多元化發(fā)展目標。
4、做好人才培養
在我國科學(xué)技術(shù)更新?lián)Q代速度極快的背景下，數字媒體藝術(shù)與數字媒體技術(shù)需要順應時(shí)代發(fā)展潮流，了解在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，正視其缺點(diǎn)，雖然目前我國這兩種藝術(shù)形式以及技術(shù)發(fā)展良好，但是其出現時(shí)間較短并且仍處于發(fā)展階段，所以需要做好查漏補缺工作，了解二者在融合過(guò)程中的短板，加大人才培育力度，進(jìn)而保證在融合過(guò)程中人才綜合素質(zhì)符合時(shí)代發(fā)展趨勢。根據研究發(fā)現，在傳統人才教導過(guò)程中其方式都缺乏科學(xué)性和合理性，并且培訓體系較為零散，沒(méi)有制定系統的培養方案，導致人才專(zhuān)業(yè)技能低下，對于各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)了解程度也并不深入，而這無(wú)疑會(huì )影響二者融合進(jìn)程，因此相關(guān)人員要以專(zhuān)業(yè)角度入手，了解相應專(zhuān)業(yè)實(shí)質(zhì)定位，掌握其需求，做好市場(chǎng)發(fā)展形勢分析，進(jìn)而實(shí)現二者的融合發(fā)展目標，為二者長(cháng)遠發(fā)展注入高質(zhì)量的新鮮血液。首先，相關(guān)人員在進(jìn)行人才培養時(shí)要進(jìn)行鼓勵與引導，彌補傳統人才生活閱歷不足的情況，只有保證人才生活經(jīng)歷充足性和全面性，才能提高作品質(zhì)量，實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展目標。其次，在培養過(guò)程中還需要規避傳統培養過(guò)程中的問(wèn)題，避免出現知識分離，相關(guān)人員必須及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，將各類(lèi)學(xué)科相互融合，進(jìn)而提高人才理論知識體系，為后續實(shí)踐能力培養奠定基礎。最后，由于我國大部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都缺乏實(shí)踐能力，而導致這一現象出現的主要原因是因為受到傳統教育體系的影響，大部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都缺乏實(shí)踐機會(huì )，進(jìn)而導致學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，在實(shí)際進(jìn)入社會(huì )以后無(wú)法按照領(lǐng)導的指示開(kāi)展作業(yè)，因此相關(guān)人員在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中就需要改變傳統的教學(xué)方式，可以以時(shí)代發(fā)展變化為趨勢，以企業(yè)人才需求為依據制定培養方案，進(jìn)而保證其教學(xué)工作符合時(shí)代發(fā)展需求，讓學(xué)生成為綜合型人才，進(jìn)而培養出更多優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，在培育過(guò)程中要給予人才大量實(shí)操機會(huì )，根據課程體系安排制定相應的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生將理論知識轉化為自身綜合素質(zhì)，加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而實(shí)現素質(zhì)教學(xué)目標，為數字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)長(cháng)遠發(fā)展提供動(dòng)力，實(shí)現可持續發(fā)展目標。
結束語(yǔ)：總而言之，數字媒體藝術(shù)是未來(lái)我國媒體行業(yè)發(fā)展的必要趨勢，工作人員要加大研究力度，了解數字媒體技術(shù)的特性，掌握其應用要領(lǐng)，將其與傳統媒體藝術(shù)相結合，進(jìn)而提高數字媒體發(fā)展進(jìn)程，通過(guò)不同途徑吸引大眾眼光，擴大媒體藝的傳播范圍以及影響范圍，讓其能夠實(shí)現數字化、智能化發(fā)展目標，將傳統文化與現代文化有機結合，弘揚我國社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。