摘要：《朗讀者》是文化類(lèi)節目的重要代表，也是文化類(lèi)電視節目的重大突破，一經(jīng)播出，就受到觀(guān)眾的熱烈追捧。在信息傳播技術(shù)不斷壯大的背景下，國內真人秀節目層出不窮。其中，大多數真人秀節目會(huì )花重金聘請娛樂(lè )圈流量明星，通過(guò)音樂(lè )、舞蹈等形式博得關(guān)注。某種程度上來(lái)說(shuō)，《朗讀者》節目也是文化類(lèi)真人秀節目，但貫穿始終的只有讀書(shū)的分享及朗讀者人生經(jīng)歷的展現，堪稱(chēng)文化類(lèi)電視節目的一股清流。節目中，主持人與朗讀者的話(huà)語(yǔ)表達將文本背后所蘊藏的意識形態(tài)完整地展現了出來(lái)?；诖?，本文將《朗讀者》作為主要研究對象，對該節目的話(huà)語(yǔ)分析進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：文化節目；朗讀者；話(huà)語(yǔ)分析
引言：《朗讀者》作為一部具有人文情懷的欄目，播出之后頻頻登上熱門(mén)話(huà)題排行榜。娛樂(lè )狂歡化的大環(huán)境下，《朗讀者》憑借溫暖但不失力量的后期制作，及真誠的語(yǔ)言獲得了良好的市場(chǎng)效益。截至目前為止，《朗讀者》依然是其他文化情感類(lèi)節目不可超越的存在。作為一種創(chuàng )新型文化類(lèi)節目，《朗讀者》用朗讀的方式與觀(guān)眾進(jìn)行溝通，在朗讀的帶動(dòng)下通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達向觀(guān)眾分享文學(xué)作品，同時(shí)再現自己的人生經(jīng)歷。這樣別具一格又深入人心的話(huà)語(yǔ)特點(diǎn)值得深入解析。
一、《朗讀者》節目概述
《朗讀者》是一檔情感文化類(lèi)節目，2017年2月開(kāi)始在央視播出。2021年末，《朗讀者》第三季也圓滿(mǎn)收官。每一期節目播出時(shí)，節目組都會(huì )設定一個(gè)主題，根據不同的主題也會(huì )邀請具有不同社會(huì )背景、有過(guò)不同人生經(jīng)歷的嘉賓，通過(guò)朗讀書(shū)信等方式回顧人生、表達情感。除此以外，本節目的朗讀者大多不會(huì )使用朗讀技巧，僅通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字講述文字背后的故事，一次又一次的感染觀(guān)眾，洗滌其心靈。
二、節目盛行原因分析
1. 政策支持
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使得市場(chǎng)化制作逐漸成為電視媒介的主要發(fā)展方向【1】。為了獲取更高的市場(chǎng)利益，部分綜藝節目采用老套的形式，或展現低俗的節目?jì)热?，甚至部分綜藝節目會(huì )花費重金打造以流量明星、網(wǎng)紅為主的節目團隊，從而為收視率的提升提供保障。事實(shí)上，這不僅是一種浪費社會(huì )資源的行為，也會(huì )逐漸降低傳統媒體在大眾心中的好感。黨的十九大報告強調，文化建設是引導社會(huì )思潮的關(guān)鍵。除此以外，國家領(lǐng)導人也多次強調文化發(fā)展與文化創(chuàng )新。與其他文化節目相比，《朗讀者》擁有更加明確的主題，且在節目環(huán)節設計及嘉賓選擇等方面都極具創(chuàng )新。就節目環(huán)節的設立而言，在朗讀環(huán)節正式開(kāi)始之前，主持人會(huì )與朗讀嘉賓展開(kāi)談話(huà)，幫助觀(guān)眾更好地了解嘉賓的人生經(jīng)歷，同時(shí)也會(huì )讓嘉賓對朗讀內容的選擇原因進(jìn)行說(shuō)明。
一次采訪(fǎng)中，記者對《朗讀者》嘉賓的選擇標準進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，主持人回答道，朗讀者不僅需要有一定影響力、知名度的嘉賓，同時(shí)也需要對嘉賓的人生經(jīng)歷及其所具備的寶貴精神等進(jìn)行挖掘。除此以外，主持人表示，尋找普通人身上的驚喜與感動(dòng)更能夠打動(dòng)人心。相較于之前黑龍江衛視出臺的同類(lèi)型節目《見(jiàn)字如面》來(lái)說(shuō)，《朗讀者》的嘉賓更加多元，既沒(méi)有其他綜藝的流量明星，也展現了普通人最溫暖的、最令人折服的一面。
2. 媒介環(huán)境變化的召喚
隨著(zhù)國內電視娛樂(lè )節目的不斷開(kāi)展，越來(lái)越多的真人秀節目“破土而出”。盡管在一定程度上拓展了國內娛樂(lè )節目的市場(chǎng)，但娛樂(lè )節目同質(zhì)化問(wèn)題也愈發(fā)顯著(zhù)，文化類(lèi)節目所應該具備的精神內涵逐漸被高流量明星所帶來(lái)的市場(chǎng)效益所取代。久而久之，相似的節目形式與眼花繚亂的明星陣容會(huì )使得觀(guān)眾產(chǎn)生審美疲勞，甚至部分觀(guān)眾可能會(huì )對文化類(lèi)節目產(chǎn)生抵觸或其他不良心理。而《朗讀者》更加關(guān)注情感的表達，致力于向觀(guān)眾展示朗讀者不為人知的另一面及真實(shí)人生。因此，《朗讀者》并不要求嘉賓一定選擇名篇佳作，有些僅僅是父子之間簡(jiǎn)單的書(shū)信往來(lái)就能夠讓觀(guān)眾淚眼婆娑。這樣真誠而又充滿(mǎn)力量的節目?jì)热葑層^(guān)眾感受到了新文化節目的傳承與創(chuàng )新。
3. 精神文明追求的顯現
社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展使得大眾的物質(zhì)條件得到了極大地滿(mǎn)足。因此，人們的追求逐漸由物質(zhì)層面向精神層面轉移，大眾希望通過(guò)電視節目獲得精神上的洗禮或反思。基于此，電視制作者應在媒介的引領(lǐng)作用下，更加關(guān)注大眾精神世界的豐富，創(chuàng )建雅俗共賞的電視節目?！独首x者》總導演曾在采訪(fǎng)中說(shuō)道：“《朗讀者》節目的關(guān)鍵詞是情感、人生、體驗，其次才是走向文學(xué)?！笨v觀(guān)《朗讀者》節目?jì)热?，每一位嘉賓都會(huì )根據主題選取合適的書(shū)信、電影橋段，通過(guò)深情的朗讀，讓觀(guān)眾更加直觀(guān)地體會(huì )文學(xué)力量，從而引發(fā)觀(guān)眾的精神共鳴。自始至終，《朗讀者》一直致力于傳達“美”的精神。深入淺出、韻味悠長(cháng)的節目風(fēng)格也能夠迅速拉近節目與觀(guān)眾之間的距離，給予觀(guān)眾最直接的精神鼓勵與刺激。
三、話(huà)語(yǔ)實(shí)踐分析
1.敘事方式分析
所謂敘事方式，就是按照一定的順序還原真實(shí)故事。前文提到，朗讀環(huán)節開(kāi)始之前會(huì )有一段時(shí)間的訪(fǎng)談，主持人引導觀(guān)眾基于嘉賓的人生經(jīng)歷及時(shí)代背景等，理解朗讀作品所蘊藏的情感【2】。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，朗讀是一種趨于內在的交流行為，在電視熒幕中通過(guò)朗讀這一充滿(mǎn)儀式感的方式講述自己的故事。從文學(xué)作品作者的視角出發(fā)，嘉賓進(jìn)行故事敘述，這樣的節目安排為觀(guān)眾這一敘事接受者提供了充足的想象空間，更能夠給予觀(guān)眾心靈震撼。
2. 人物話(huà)語(yǔ)表達分析
（1）主持人引導話(huà)語(yǔ)
《電視美學(xué)大綱》說(shuō)道，節目主持人需要把握節目整體節奏、確保各環(huán)節銜接。在一檔節目中，主持人既是主要的參與者，也是創(chuàng )作者之一?！独首x者》節目中，主持人同樣也是這樣的存在，但除此以外，制作人的視角使得主持人更懂得節奏的調整與引導?；诙嗄甑拇和碇鞒纸?jīng)驗，該節目的主持人具有強大的話(huà)語(yǔ)引導能力與把控能力。更為重要的是，主持人在大眾心目中一直是具有親服力，且基于《中國詩(shī)詞大會(huì )》中文化水平的展現，睿智、知性也成為該節目主持人新的標簽。作為朗讀者的節奏把控者與敘述者，主持人的重要性不言而喻。自《朗讀者》第一季開(kāi)始，主持人的開(kāi)場(chǎng)白就十分優(yōu)雅。在她看來(lái)，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的遇見(jiàn)是撩動(dòng)心弦的，寶玉與黛玉的初見(jiàn)是充滿(mǎn)歡喜的。這樣引經(jīng)據典的表達形式既提升了該節目的文化水準，與此同時(shí)，節目主題也更加明確，為朗讀環(huán)節中的情感渲染奠定了基礎。在與嘉賓訪(fǎng)談過(guò)程中，主持人始終以?xún)A聽(tīng)者的姿態(tài)，且十分關(guān)注嘉賓的情緒變化與情緒表達。訪(fǎng)談結束后，主持人總會(huì )出口成章、聲情并茂的地進(jìn)行總結，“遇見(jiàn)一花一葉，遇見(jiàn)大千世界”能夠瞬間讓觀(guān)眾體會(huì )到遇見(jiàn)的美好；“勇敢的人不是不落淚的人，而是愿意含著(zhù)眼淚繼續奔跑的人”更是讓人無(wú)比感嘆科學(xué)家矢志不渝的偉大情懷。但在筆者看來(lái)，《朗讀者》節目中印象最深的一句話(huà)是每次朗讀開(kāi)始前的“我們去朗讀吧”。簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的五個(gè)字猶如節目的開(kāi)關(guān)，話(huà)語(yǔ)中有對朗讀者直面人生的鼓勵，也有對觀(guān)眾美好情感的喚醒。
（2）嘉賓的真情流露
前文提到，結合不同的主題，《朗讀者》會(huì )邀請具有不同人生經(jīng)歷及社會(huì )背景等的嘉賓。因此，《朗讀者》中的溝通除情感上的交流外，還包括語(yǔ)言上的表達。其次，《朗讀者》節目中嘉賓的選擇跨度較大，節目中出現過(guò)著(zhù)名演員張一山，也出現過(guò)新東方教育集團創(chuàng )始人俞敏洪，網(wǎng)絡(luò )作家唐家三少等人也作為嘉賓參與過(guò)朗讀者的錄制。在節目中，每一個(gè)嘉賓都是自己。不論是訪(fǎng)談過(guò)程中，還是朗讀過(guò)程中，所有嘉賓都細致入微，且足夠真誠。這其中，也有許多嘉賓并非專(zhuān)業(yè)朗讀人士，沒(méi)有掌握很多的朗讀技巧，但樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言表達更能夠打動(dòng)觀(guān)眾【3】。時(shí)至今日，筆者依然記得《朗讀者》第一季節目中，童話(huà)大王鄭淵潔的父親操著(zhù)一口流利的河北話(huà)為大家講述父子之間的故事，正是因為這別具一格的表達形式賦予了《父與子》更多的生命力，作者對父親真摯的愛(ài)意感染了很多觀(guān)眾。
四、《朗讀者》的話(huà)語(yǔ)意義分析
1.官方價(jià)值理念的傳遞
官方話(huà)語(yǔ)多是為國家政治服務(wù)的，所傳遞的內容也大多與民族觀(guān)念、民族意識形態(tài)有關(guān)?！独首x者》節目中，一改官方話(huà)語(yǔ)的傳統表達方式，通過(guò)情感的包裝及敘事的表達策略傳達主題思想，既能夠正確引導輿論發(fā)展，又能夠提升觀(guān)眾對官方話(huà)語(yǔ)的接受程度與理解程度。
從古至今，愛(ài)國精神一直是無(wú)數中華兒女所追求的，同時(shí)也是無(wú)數中華兒女所具備的文化精神。因此，飽含家國情懷的作品往往更能夠引導觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。同樣是《朗讀者》第一季，中國科學(xué)院院士、焊接專(zhuān)家潘際鑾所朗讀的《告全國民眾書(shū)》就展現了清華大學(xué)學(xué)子赤誠的愛(ài)國熱情。訪(fǎng)談過(guò)程中得知，故宮博物院院長(cháng)單霽翔一生都在為保護國家文物不斷努力，為國家文物事業(yè)發(fā)展作出貢獻幾乎成為其人生的全部。為盡可能多的保留更多的文化，提出了“穩定票價(jià)”等系列措施。如此這般地細心呵護，足以彰顯單院長(cháng)對故宮文化深沉的熱愛(ài)，同時(shí)也是愛(ài)家愛(ài)國的主要體現。
2.人文關(guān)懷的傳承
在向才志老師看來(lái)，人文精神是經(jīng)營(yíng)文化價(jià)值的關(guān)鍵，而在電視節目中，人文精神可以通過(guò)“你”“我”等不同主體之間的溝通交流展現出來(lái)。這里的“你”是指個(gè)體，“我”主要是指媒介人，除此以外還包含大眾這一主體。通過(guò)不同主題的對話(huà)，為民服務(wù)、以人為本等思想能夠得到更好的傳達，人的精神追求也能夠得到提升?！独首x者》節目中，也有很多片段將世間的人文關(guān)懷淋漓盡致地體現了出來(lái)。如配音大師喬榛曾受邀與妻子共同朗讀《我愿是激流》，該作品將愛(ài)情作為主線(xiàn)，愿意將自己奉獻給彼此，真摯的情感流露給予無(wú)數人遐想。王一星在對《朗讀者》中的人文精神進(jìn)行闡述時(shí)表示，《朗讀者》的出現洗滌了大眾的心靈，是凈化心靈的殿堂，溫暖的話(huà)語(yǔ)直擊人心，專(zhuān)屬于生命的美麗及社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)也在一次次朗讀中得到了展現。
3. 線(xiàn)上線(xiàn)下的話(huà)語(yǔ)互動(dòng)
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步使得電視傳播不再是唯一的傳播媒介。要想擴大節目影響力，節目制作者必須學(xué)會(huì )使用多媒體進(jìn)行宣傳。2017年，《朗讀者》率先開(kāi)通官方微博，同時(shí)通過(guò)微信公眾號對節目?jì)热葸M(jìn)行宣傳，且宣傳形式并不僅僅局限于簡(jiǎn)單的圖片、文字，還通過(guò)在現在依然是流量核心的秒拍介紹嘉賓、公布節目預告。除此以外，大眾可直接通過(guò)微博鏈接直接觀(guān)看節目。僅第一期微博話(huà)題討論數量就突破了4億大關(guān)，微信公眾號也已經(jīng)發(fā)布了300余篇文章。與此同時(shí)，喜馬拉雅也發(fā)布了《朗讀者》節目的語(yǔ)音版，觀(guān)眾可以不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的聆聽(tīng)節目內容。
為進(jìn)一步增強節目宣傳效果，《朗讀者》也率先使用多屏互動(dòng)的方式鼓勵節目組與觀(guān)眾之間進(jìn)行近距離交流【4】?！独首x者》官方微博首先發(fā)起話(huà)題，讓觀(guān)眾攜帶話(huà)題標簽發(fā)表自己的意見(jiàn)或抒發(fā)自己的觀(guān)后感。朗讀者微信公眾號也同步開(kāi)通互動(dòng)交流板塊，觀(guān)眾可以通過(guò)該板塊向節目組提出建議，也可以自己報名參加節目，說(shuō)出自己的故事。最為重要的是，《朗讀者》在線(xiàn)下進(jìn)行了再度延伸，在全國多個(gè)城市建設了朗讀亭，并在亭內設置專(zhuān)業(yè)設備。大眾可在亭內傾訴自己的故事，也可以作為大眾忙碌日子里情緒抒發(fā)的秘密基地?！独首x者》節目組會(huì )定期收集大眾的朗讀片段作為節目素材。這樣線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的話(huà)語(yǔ)互動(dòng)模式快速激發(fā)了大眾的朗讀熱情，《朗讀者》節目的傳播效果大大提升，由朗讀表達出的美好情感也在不斷延續。
結束語(yǔ)
綜上所述，《朗讀者》這一節目不論是在節目?jì)热?，還是節目形式上都極具創(chuàng )新性，堪稱(chēng)文化類(lèi)節目的標桿。通過(guò)別具一格的朗讀方式，話(huà)語(yǔ)文本的影響力與感染力得到了極大提升，能夠給予觀(guān)眾更加直觀(guān)的思想刺激。就節目主題而言，多數節目主題僅有一個(gè)名詞，這無(wú)疑為朗讀嘉賓提供了更多地發(fā)揮空間?？v觀(guān)節目整體，“生命”、“愛(ài)國”等字眼多次出現于節目中，潛移默化中對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了傳揚。除此以外，節目設置與話(huà)語(yǔ)表達均致力于引導觀(guān)眾產(chǎn)生更加深入地思考與情感共鳴。事實(shí)上，基于《朗讀者》巨大的節目影響力及讀者的話(huà)語(yǔ)表達方式，朗讀也成為更多人表達感情、傳播文化的方式，為全民文化水平的提升作出了貢獻。
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